筆架山下崛起新希望 ——大關復興中學誕生記!

AI讀新聞 2019-06-11 16:31 來源:北緯29°

昭通日報全媒體記者劉建忠 毛利濤

2019年4月10日,對于多數人來說,是一個平常的日子;而對于大關縣的干部群眾來說,卻是一個值得銘記的特殊日子。在經過了一年多的籌備和論證,大關縣與昆明市外國語學校正式舉行合作辦學簽約儀式——大關復興中學(以下簡稱“復興中學”)由此誕生。這是繼水富云天化中學、鎮雄城南中學之后的又一所現代化中學,她的出現,必將載入我市教育發展改革的史冊。

作為一個“新生兒”,大關復興中學甫一出現就吸引了社會各界關注的目光。那么,她到底是一所什么樣的學校,她的辦學規模有多大,辦學理念是什么,師資力量又如何?近日,記者帶著這些問題前往大關進行了采訪。


建校:
在家門口就能享受優質教育資源

大關縣經濟基礎薄弱,屬國家級深度貧困縣,但這個“窮縣”卻有著深厚的文化底蘊和良好的教育傳統。神奇的筆架山養育了一代又一代大關名人:文思敏捷、才智過人的民國政治家、法學家張維翰;曾為云南省政府秘書長、有“神童之目”之稱的吳良桐;曾任云南省教育廳廳長、推動教育立法的龔自知;以及恢復高考后考入清華大學土木建筑工程系并留在首都工作的任榮寧、考入云南大學出國留學后被選聘到北京大學擔任博士生導師的劉富坤等,他們一個個靠著自己的才干與智慧走出大山,走向四面八方。“大關人杰地靈,文化底蘊深厚。”一度時期成了大關人最自豪的描述。

“即使是在2011年之前,大關的教育依然處于全市中上等發展水平,最輝煌的時候是在2006年,當時有4萬多學生參加全市中考,前十名考生中大關就有4人,其中3人占據前三甲,1人位列第七名。”提起大關教育的過去,在縣教育局教研崗位上干了20多年的蔡世純主任至今都掩飾不住內心的興奮。

然而,隨著社會事業和經濟的發展,城鎮化進程不斷加快,教育資源緊缺和人民群眾對優質教育資源渴求上的矛盾日漸突出,大關縣教育事業可持續性發展受到嚴重制約。大關教育下滑的拐點出現在2013年,最嚴重的時候是在2015年,全縣優秀生率和及格生比例一下子跌到了全市倒數第一。

“最近三年來,小學畢業生到外地就讀的大概在800—1000人;初中畢業生到外地就讀的也不少于1200人。也就是說,這三年來到外地就讀的孩子總人數不低于2000人。這一現象的出現,致使大關優質生源大量外流,教育陷入了惡性循環的死結。”在向記者介紹情況時,大關縣政協副主席、教育局局長吳維忠顯得憂心忡忡。

這僅僅只是一個方面,孩子到外地讀書導致的另外一個結果是,直接加大了每個家庭的經濟負擔和教育成本,以大關到水富云天化中學讀書的孩子為例,每個學期家長都要去給孩子開家長會、看望孩子等,一個來回,光是交通費、賓館食宿費平均就在2000元左右,一年下來,這筆費用在2萬元左右。

由于辦學投入有限,管理體制機制不完善等原因,大關縣的教育教學質量和全市其他縣(市、區)相比有著較大差距,所以創新辦學體制機制,引進名校優質資源,創辦一所龍頭示范學校,讓孩子在家門口就能享受到優質教育,不僅成了縣委、政府順應百姓需求、加快教育發展的一件大事,也成了全縣廣大干部群眾的一個共同心愿。

“對于大關復興中學,縣委政府的態度非常明確,不是要努力辦好,而是要必須辦好!作為教育主管部門,我們按照省一級完中的標準建設學校,并搞好服務和監督,把這所中學打造成全市乃至全省知名的一流中學,從而提升大關縣教育的競爭力,樹立大關群眾對教育事業的信心。”吳維忠話語中充滿了堅定和自信。

辦校:用全新理念打造特色中學


大關復興中學建校其勢已成、其時已至、其興可待!

采取“國有民辦公助”的形式,引入先進的辦學理念、優秀的教師群體、成功的管理經驗,推動大關教育整體提升。這是大關復興中學建校的既定目標。

而實現這一既定目標的引路人就是昆明市外國語學校校長郭昌奉。

1962年出生的郭昌奉,是地地道道的大關人。1981年參加工作以來,他長期從事英語教學和教育管理工作,所教學生歷屆高考成績均超過省平均成績,多篇教育教學論文在國家和省、市級刊物上發表。榮獲了云南省德育先進工作者稱號,全國英語教師素質大賽一等獎。 2006年底,郭昌奉離開大關后,受命于危難之際,任昆明市外國語學校校長。面對高校招生和考試制度改革的沖擊,面對“千校一面”和“同質化”現象嚴重,外國語學校優勢難以發揮的困難,郭昌奉和他的團隊最終決定另辟蹊徑,選擇了一條看起來的并不輕松的路:開展國際教育。經過13年的探索創新,郭昌奉劍走偏鋒、大膽突破,最終帶領這所籍籍無名的學校走出了一條國際化特色教育之路,使之成為云南省規模最大、最具特色和影響力的省內唯一公辦外國語學校。如今,該校已成為一所擁有初中、高中和國際部的多元辦學學校,莘莘學子遍及國內外。

“教育關乎千年大計,在大關這樣的窮縣辦教育,只能成功,不能失敗。所以在選擇合作辦學對象上,縣委政府高度重視,慎之又慎。郭昌奉老師是全省乃至全國的名校長,擁有豐富的辦學經驗和教育資源,而且他又是土生土長的大關人,時刻牽掛著家鄉的教育發展,所以選擇跟郭昌奉老師和昆明市外國語學校合作,我們心里踏實。”采訪中,每每談到郭昌奉,蔡世純總是贊不絕口。

沒錯。大關縣和昆明市外國語學校手拉手辦學,既是貫徹省委、省政府教育扶貧要求的具體體現,又是昭通市委、市政府實施“三名”工程另外一種模式的具體體現,更是大關實施教育優先發展戰略的具體體現。在4月10日的簽約儀式上,渾身透著睿智和儒雅的郭昌奉感慨萬分,他說:“在合作辦學的過程中,我們將不負教育濟貧、教育興邦的使命,承擔立德樹人的根本任務;我們更不會辜負大關縣委、政府和家鄉人民的重托,把成功的管理經驗、先進的辦學模式和優秀的師資隊伍帶入大關,全力辦好人民滿意的教育。”

“我是你的一片綠葉,我的根在你的土地,不要問我到哪里去,我的心依著你。”是的。這種綠葉對根的情意,正是郭昌奉幾十年心系大關、德潤鄉親的真實寫照。


興校:大關教育發展迎來新的轉折點

一個新成立的學校,在具備無限發展空間的同時,也承受著相應的社會期待和壓力。

大關復興中學同樣也不例外。除了學校在硬件上的投入外,人們更多關心的是該校的辦學理念、管理團隊、師資力量等軟件建設。縣教育局局長吳維忠告訴記者,按照雙方合作協議,該校辦學前三年,初中計劃每年招收8個班,高中第一年計劃招收4個班,第二、第三年招收6個班,均實行小班化辦學。郭昌奉任復興中學校長,此外還有以執行副校長為首的管理團隊,以及數學、語文、物理、英語等重要學科的老師全部來自昆明市外國語學校。

針對之前有人擔心復興中學落戶大關,在選調優秀教師方面會不會“抽空”縣內其他學校,影響到教學質量的問題,吳維忠表示,這個問題他們也想到了。因此,為保證縣內其他中學師資力量均衡和教師隊伍的穩定,復興中學除昆明團隊外,其他教師都是面向縣外選調,不足部分采取“同工同酬”方式招錄優秀畢業大學生來充實。而對于少數教師認為復興中學得到縣委、政府的政策支持會不會是“厚此薄彼”的想法,吳維忠這樣解釋:復興中學是“國有民辦公助”,她先進的辦學理念和管理模式,將觸及大關教育體制機制的改革,這正是我們目前所或缺的。因此,下一步,教育主管部門將以復興中學為示范,加大對公辦學校教師的管理培訓,不斷提升教師素質;在利益分配上,繼續推行績效考核,打破“大鍋飯”思想;同時做好教師的思想政治工作,增強教師教書育人的榮譽感和責任感。最終把復興中學打造成全縣教師進修的基地,人才培養的搖籃,通過示范引領帶動,促使教師轉變觀念,不斷提升全縣的教育教學質量和管理水平。

蔡世純認為,復興中學落戶大關,不僅給大關群眾及其子女就近入學帶來了便利,減輕了家長的負累,降低了經濟成本。更為重要的還有一點,那就是這所中學為大關乃至貧困山區探索合作辦學提供了一條可以借鑒的路子,對其他行業的改革也有很好的示范觸動作用。

離開大關,途經復興中學,記者看到校園內依然是機車隆隆,一派繁忙。負責該校前期籌備工作的周老師介紹,學校從去年5月啟動建設,教學樓、學生宿舍、教師公寓、食堂等11幢房屋目前已經封頂,正在裝修。與此同時,學校初中、高中學生招錄考試已經結束,對公開選調的教師也正在篩選和審核中,各項工作都在有條不紊、緊鑼密鼓的進行當中……

關河岸邊,筆架山下。地處昭通市腹心地帶的大關縣城,崛起的復興中學緊鄰213國道,距渝昆高速僅8公里,離昭通市區約一小時車程,交通便利。校園背倚翠屏峰,仰望筆架山,前臨大關河,環境清幽,氣候宜人。諸多因素將會讓這里成為教書育人的理想之地。

大關復興中學,一所高標準、現代化中學。我們有理由相信,她的誕生,必將成為一個新的起點和轉折點,為大關教育帶來勃勃生機,讓落后的大關教育真正走上一條“復興”之路、輝煌之路。

主編:彭念敏   責任編輯:聶學虎
昭通新聞報料:0870-2158276 昭通新聞網,未經授權不得轉載
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